Brevet Fédéral d'Encadrement Equi-Social (BFE ES)

Le BFE ES est destiné aux enseignants qui souhaitent accueillir dans leur structure, des publics en difficulté sociale.

Ce dispositif comprend des modules de formation et une certification. Il permet aux enseignants de concevoir des projets à l’attention du public en difficulté sociale en leur donnant les éléments essentiels sur la connaissance des publics et des partenaires, la conception d’un projet, la mise en œuvre des interventions et le bilan post-déroulement.

Cette formation comprend :

Un module général
Un module spécifique

Dates

Module général: 10 & 11 février 2025
Module spécifique: 10 & 11 mars 2025

Lieu

Le centre équestre de la Scie – Longueville-sur-Scie

Intervenant

Professionnel Equestre Spécialisé dans l’encadrement des activités équestres adaptées : Karine BOUE

A qui s’adresse cette formation ?

Aux personnes titulaires d’un diplôme professionnel d’animation ou d’enseignement des activités équestres suivants :

Diplômes d'État : BAPAAT, BPJEPS AE, BEES, DEJEPS, DESJEPS, AQA
Titres à finalité professionnelle délivrés par la FFE : BAP, AP, AAE
CQP délivrés par la CPNE EE : CQP ASA, EAE & ORE
Tout autre titre équivalent au sens de l'article L212.1 du code du sport ; à défaut, joindre une photocopie du diplôme d'enseignant.

Le contenu

Le cadre de l’examen fédéral
Les connaissances générales, comment mieux appréhender le public en difficulté sociale et son environnement.
Le cadre institutionnel de l’insertion : connaissance des institutions et organismes associés.
Le rôle du moniteur, de l’éducateur, du cheval et du centre équestre.
Les partenariats et la recherche de financements.
La définition des objectifs, le contenu des séances, la pédagogie adaptée, la gestion des situations à problème.
Les aspects législatifs, réglementaires la notion de sécurité.
La communication avant, pendant et après.
Les partenariats.
La pré-professionnalisation ou la professionnalisation.
Visualisation de séances pédagogiques filmées ; échange et discussion.
Les connaissances spécifiques, comment mettre en œuvre des activités équestres avec le public ciblé.

Objectifs de la formation :

Le BFE ES permet de d’appréhender les publics en difficulté sociale et évaluer les problématiques qui en découlent.

Concevoir et conduire un projet d’action en direction d’un public en difficulté sociale
Préparer son action
Encadrer des séances
Evaluer l’action et l’adapter

Moyens et méthode pédagogique

Power point et vidéo diffusés et partagés lors de la visioconférence.

Evaluation de la formation

Une certification, délivrée par la FFE, a lieu après que les stagiaires aient effectué leur stage en entreprise et aient fourni leurs dossiers et attestations de suivi de stage.
Entretien auprès d’un jury fédéral composé de personnes autres que les intervenants.

Durée de la formation : 28 heures de formation (4 jours)

- Module général : comment appréhender le public en difficulté sociale (14h)
- Module spécifique : mettre en œuvre des activités équestres pour le public ciblé (14h)

Une attestation de formation sera délivrée au participants en fin de formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Les salles de formation et les espaces de vie sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Pour toutes informations concernant les adaptations de nos formations nécessaires aux personnes en situation de handicap, contactez notre référent handicap : Mathilde Ribeiro Marcelo à diversite.normandie@cre.ffe.com ou au 06.59.28.33.63.

Tarifs

252 € par module

504 € les deux modules

(le logement et la restauration sont à votre charge)

Prise en charge :
VIVEA pour les chefs d’exploitation agricole
OCAPIAT pour les salariés agricoles (dispositif Boost’ Compétences)

PROGRAMME HORAIRE

Module Général

Séquence 1 : 7h

Être capable : D’appréhender le contexte de l’examen

UC1 préparer son action – être capable de :

Maîtriser les connaissances et les caractéristiques des différents publics en difficulté sociale
Identifier les différentes structures en lien avec l’accompagnement des publics en difficulté sociale, ainsi que les professionnels qui y interviennent
Définir le projet et préparer l’action en amont avec les professionnels des structures concernées.
Élaborer en partenariat avec l’encadrement référent, un projet pédagogique en lien avec les objectifs choisis.
Analyser le contexte de l’action
Choisir ses activités en tenant compte des problématiques du public visé

Séquence 2 : 7h

UC1 préparer son action (suite)- être capable de :

Prendre en compte dans la préparation du projet les impératifs de sécurité, les obligations légales et la réglementation en particulier liées à l’accueil du public
Aménager les différents espaces d’évolution et de travail
Informer et préparer son équipe et la clientèle à l’action qui va être menée.
Travailler en partenariat avec les encadrants et les informations nécessaires à propos des personnes accueillis tout en respectant la discrétion professionnelle

Module Spécifique

Séquence 3: 7h

UC2 réaliser l’action d’encadrement des séances : être capable :

D’accueillir les pratiquants
Élaborer sa progression pédagogique en fonction des objectifs prédéfinis.
Adapter sa pédagogie et les moyens en fonction du public spécifiques en assurant la sécurité des pratiquants
Animer des séances de groupe ou individuelles

Séquence 4 : 7h

UC2 réaliser l’action d’encadrement des séances (suite) : être capable :

Animer des séances de groupe ou individuelles

Aménager les différents espaces d’évolution et de travail pour faciliter leur utilisation
Mener à bien des objectifs individuels tout en maintenant une dynamique de groupe

UC3 : Évaluer l’action et l’adapter, être capable de :

Réaliser un suivi de son action
Proposer des solutions de remédiation aux difficultés rencontrées
Organiser des temps de concertation avec les équipes d’encadrement des établissements concernés
Produire ses outils d’évaluation de l’activité

Être capable de réaliser son rapport d’expérience et de le soutenir